兒童美術培訓以美術的形式引導兒童對事物主動探索、發現、思考和表現的過程中達到培養兒童創造力的一種教育培訓形式，通過具體可視的形象反映現實，因此，也稱“視覺藝術”，具有直觀性和具體形象性的特點。兒童美術培訓最重要的特點就是對兒童創造力的培養，同時也是認知、情緒、社會性和美感素養的培養，是一種全人的培養。

　　兒童美術培訓對兒童的認知發展起有很大的促進作用。通過兒童需求表達他們的內心世界和情感體驗，并根據兒童不同的年齡特點、生理特點和心理特點有針對性地進行兒童美術培訓，讓他們在培訓中體會挫折，體會失敗，在失敗中成長，在成功中體驗快樂，培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　兒童美術培訓引導了兒童正面情緒的發展，兒童正面情緒分為積極情緒和圓滿情緒，積極情緒是對環境的自發探索、主導性學習、創意性解決問題。而這些情緒通過兒童美術培訓都可以給予，幫助兒童很好的發泄情緒、釋放情緒、控制情緒，獲得快樂健康。還可以在兒童美術培訓中取得自信自尊和成就感，學會謙讓包容與團結協作，并滿足兒童好奇、挑戰、渴望成功的心理，獲得關鍵性學習的經驗。

　　兒童美術培訓對兒童的創造力的提升、兒童的身體的鍛煉以及兒童的美感知覺的形成都具有極大的促進作用。通過兒童美術培訓，兒童可以進行誠實開放的自我表現；可以通過藝術形成表達自己地習慣、情緒性的安定和健康的性格；可以根據興趣和欲望，能動性地進行創意的表達，還可以獲得審美經驗。

　　兒童美術培訓是利用美術進行人生教育，是全人的教育。它對發揮兒童的創造力和創造熱情，認識自身價值，引導兒童去發現美，形成 至情至理的美感，形成完美健康的人格，便身心得到和諧全面的發展起到了重要的意義，開起了全人培養的大門。